因为疫情的原因，今年在线教育行业有了新的上升，和往常不同的是，曾经“在线教育”不过是一个互联网时代下的对于教育与科技结合的创新尝试，而现在，却因为延迟开学，而成为了学生、家长、学校、老师对于学习的刚需手段。在线教育平台因为其独特的价值而存在，我们可以分析一下其优点和缺点。

　　 优点

1、资源利用

       各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过在线教育平台传播到四面八方。

2、学习行为

       网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

3、学习形式

       老师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且线上教育平台能够对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。

4、教学形式

       在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能。一方面，系统对每个线上学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，学习和教学服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。线上教育为个性化教学服务提供了具体有效的实现途径。

5、教学管理

       线上教学管理平台具有课程管理和学员管理的功能，很好的用于线上学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，这些现在都能够在线上完成。

        缺点

1、发展不均衡

       通过网络实现的在线教育，在我国地域差别比较大。受基础设施建设的影响，东部发达地区在在线教育开展的深度与广度等方面均优于西部欠发达地区，因此在相应政策制订上较难，在客观上造成在线教育的规范程序差。

2、人才紧缺

       线上教育与传统的线上教育差别很大，主要体现在老师与学生在时间和空间两个方面的不同步性。在这种新的教学机制下，如何将传统教学的优点转移到线上教学过程中，是一个难点。既懂网络技术，教学素质又过硬的人员很少。这就极大地影响了传统教学模式向线上教学的转换。

3、教学交互性差

       由于线上教育教学过程，不要求教师和学生在时间和空间上严格不同步，客观造成教学交互性差。学生对学习过程中遇到的问题不能及时有效地向教师提出，教师也不能实时给予清楚明晰的解答。尽管网络教学过程中广泛使用了增强交互性的BBS、MSN等技术，但与传统教学过程中师生面对面的沟通相比，其效果要逊色好多。

       综上，线上教育必然是未来教育的方向之一，教育线上+线下的结合，更是是未来行业的主流发展方向。略知为在线教育提供技术服务，致力于为中小型教育培训机构提供线上教学平台。